Desde el Sindicato PIDE han reclamado a la Consejera de Educación y al Director General de Formación Profesional la convocatoria de una mesa sectorial de Educación ante el anuncio sin negociación de nuevos recortes en la Formación Profesional de Extremadura.

El pasado 29 de mayo de 2020 en la reunión del Consejo Regional de Formación Profesional, en donde dicen que han excluido a los sindicatos sectoriales educación sin tener atribución para ello, han decidido suprimir varios ciclos formativos para el curso 2020/2021 y cambiar otros de ellos a FP dual con la pérdida de docentes consecuentes:

PROPUESTAS DE SUPRESIÓN DE CICLOS FORMATIVOS CURSO 2020/2021

•       BADAJOZ-I.E.S. SAN JOSÉ: AGA1-10-Agrojardinería y composiciones florales.
•       FREGENAL DE LA SIERRA-I.E.S. EUGENIO HERMOSO: ELE3-2-Sistemas Electrotécnicos y Automatizados.
•       GUAREÑA-I.E.S. EUGENIO FRUTOS: MMC2-2-Carpintería y Mueble.
•        HERVÁS-I.E.S. VALLE DE AMBROZ: ADG3-1-Administración y Finanzas.
•       MONTEHERMOSO-I.E.S. GABRIEL Y GALÁN: AGA2-4-Jardinería y Floristería.
•       MONTIJO-I.E.S. EXTREMADURA: ADG3-2-Asistencia a la Dirección.
•       ORELLANA LA VIEJA-I.E.S. HOSTELERÍA Y TURISMO: HOT3-2-Gestión de alojamientos turísticos.

PROPUESTAS DE IMPLANTACIÓN Y/O CAMBIO DE CICLOS CURSO 2020/21

•       BADAJOZ-IES CASTELAR: IFC3-3 Desarrollo de Aplicaciones Web (DUAL).
•        BADAJOZ-IES ZURBARÁN: AFD3-2 Acondicionamiento Físico (DUAL).
•        CORIA – I.E.S. CAURIUM: ENA3-3 Energías Renovables (DUAL).
•       DON BENITO-CFMR DON BENITO: AGA2-1-Producción Agropecuaria (DUAL).
•       TALARRUBIAS-I.E.S. SIBERIA EXTREMEÑA: ADG1-10 – Servicios administrativos (BAJA) IFC1-10 – Informática y comunicaciones (ALTA).
•        VILLANUEVA DE LA SERENA-IES SAN JOSÉ: TMV2-3-Electromecánica de Maquinaria (DUAL)
•       VILLANUEVA DEL FRESNO-I.E.S.O. SAN GINÉS: ELE1-10 – Electricidad y electrónica (BAJA) IMP1-10 – Peluquería y estética (ALTA)

PROPUESTAS DE CAMBIO A MODALIDAD FP DUAL CURSO 2020/2021

•       ALBURQUERQUE – I.E.S. CASTILLO DE LUNA: AGA2-6 – Producción Agroecológica.
•       ALCUÉSCAR – I.E.S. SANTA LUCÍA DEL TRAMPAL: SSC2-1 Atención a personas en Situación Dependencia.
•       BADAJOZ-COL VIRGEN DE GUADALUPE: TMV2-2 – Electromecánica de Vehículos Automóviles.
•       BADAJOZ-IES SAN JOSÉ: TMV3-1 Automoción.
•        CÁCERES-IES JAVIER GARCÍA TÉLLEZ: ELE3-2-Sistemas Electrotécnicos y Automatizados ELE3-4-Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos.
•       DON BENITO-I.E.S. CUATRO CAMINOS: EOC3-2 – Proyectos de Obra Civil.
•       MONTÁNCHEZ-IES SIERRA DE MONTÁNCHEZ: INA2-1-Elaboración de Productos Alimenticios.
•        NAVACONCEJO-CABEZUELA: AGA2-6-Producción Agroecológica.
•        VILLANUEVA DE LA SERENA-IES SAN JOSÉ: FME2-3-Soldadura y Calderería.
•       ZAFRA-IES CRISTO DEL ROSARIO: ADG3-1-Administración y Finanzas.
•       ZALAMEA DE LA SERENA-IES ANTONIO DE NEBRIJA: COM2-1-Actividades Comerciales

Al margen de lo recogido en ese listado, también han informado de otras propuestas del ciclo de Grado Medio en modalidad Dual de SEA 2-1 (Emergencias y Protección Civil) en Mérida y Cáceres, bastante avanzadas aunque aún no cerradas.

Asimismo, han informado que en Extremadura se encuentran 9 ciclos de FP Básica con menos de 5 alumnos, de los que uno de ellos es el que se va a suprimir, y 22 ciclos de Grados Medio y Superior con menos de 7 alumnos, entre los que figuran los 6 propuestos para su cierre.

El Consejo Regional de Formación Profesional es órgano adscrito y consultivo y de asesoramiento no decisorio e independiente de la Mesa Sectorial de Educación.

El Consejo será de asesoramiento, pero para asesorar, PIDE indica que «la información primera deberá estar en conocimiento de los miembros de la Mesa Sectorial de Personal Docente, antes que de otras organizaciones que no son, ni tienen que ser del ámbito docente, como son organizaciones empresariales y organizaciones sindicales tradicionales».

Por último, PIDE señala que «dentro de esa convocatoria, se puede establecer nuevas enseñanzas concertadas en detrimento de enseñanzas en centro públicos, lo cual afectará, muy negativamente, a las plantillas y la expansión de la FP PÚBLICA en nuestros centros de enseñanza, llevando al paro a funcionarios docentes en beneficio del personal contratado para otros centros privados».