La Diputación de Badajoz, a través del Plan de Capacitación para el Empleo 2021-2022, desarrollado por el Servicio de Capacitación para el Empleo, dependiente del Área de Desarrollo Rural y Sostenibilidad, va a iniciar la acción formativa en ‘’Competencias para el teletrabajo’’.
Se trata de una formación online de 6 horas. Se realizará de manera síncrona los días 28, 29 y 30 de noviembre, en horario de tarde de 18:00 horas a 20:00 horas, donde el alumnado podrá interactuar, debatir y aprender con el docente y el resto de participantes, despejando dudas, facilitando el conocimiento de herramientas de trabajo virtual y explorando la realidad del teletrabajo.
Esta capacidad aumenta la empleabilidad y facilita la creación de empresas, lo que favorece el aumento y asentamiento de la población en todos los municipios de la provincia.
Esta formación está destinada preferentemente a personas desempleadas que tengan competencias digitales, así como personas empleadas que tengan necesidad de trabajar en esta modalidad o que quieran mejorar su competencia laboral incluyendo este recurso en su currículum vitae.
El plazo de inscripción de solicitudes se extiende hasta 18 de noviembre, siendo necesario registrarla a través del registro ORVE de los Ayuntamientos, a través del Sistema de Interconexión de Registro (S.I.R) o ventanilla única, a través de la Oficina Comarcal de la Diputación más cercana, y a través del aplicativo de la Sede Electrónica (https://sede.dip.badajoz.es) de la Diputación de Badajoz. El modelo de solicitud está disponible en la página web del Área de Desarrollo Rural y Sostenibilidad. Para más información a los teléfonos 924 212 305 ó 628 808 596, o al correo electrónico capacitacion@dip-badajoz.es.
El Plan de Capacitación para el Empleo 2021-2022 presenta dos líneas de actuación: por un lado, la exploración de recursos virtuales para la formación y el teletrabajo (acorde con la actual época de pandemia); por otro, la respuesta a necesidades formativas expresadas directamente por las entidades municipales.
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