La portavoz de educación del Grupo Parlamentario Socialista en la Asamblea de Extremadura, Piedad Álvarez Cortés, ha afirmado este miércoles que el Proyecto de Presupuestos Generales de la Comunidad Autónoma no contempla ninguna partida para actividades formativas complementarias en inglés dirigidas a los alumnos de los centros educativos de la región.

Álvarez ha realizado estas declaraciones en la comisión Comisión de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la cámara extremeña.

La portavoz socialista de educación ha afirmado que la consejera de Educación de la Junta de Extremadura, Mercedes Vaquera, adelantó el pasado septiembre en una comparecencia en el parlamento extremeño que su departamento “prestaría especial atención a la enseñanza de idiomas y que por eso se ofrecerían clases de inglés por las tardes con acreditación oficial a través de las actividades formativas complementarias”.

“Tres meses después de lo anunciado, no hay nadad de nada” ha afirmado Álvarez quien ha asegurado que los presupuestos solo incluyen una partida “pírrica” para las enseñanzas en inglés para alumnos de la ESO pero “no han recogido ni un céntimo para una medida que anunciaron hace tres meses”.

Piedad Álvarez se ha preguntado cómo el gobierno regional va a acreditar a “esas familias que les han creado unas expectativas y que han matriculado a sus hijos en inglés porque ustedes les ha dicho que iban a recibir una acreditación oficial”.

ESCUELA OFICAL DE IDIOMAS DE BADAJOZ

Por otro lado la portavoz de Educación ha denunciado la situación en que se encuentra la Escuela Oficial de Idiomas de Badajoz que ha calificado como “vergonzosa y de desidia” con “un edificio derribado”.

Álvarez ha lamentado el anuncio que ha realizado la Junta de Extremadura en el marco de la Comisión de Educación, Ciencia y Formación Profesional descartando el traslado de la Escuela Oficial de Idiomas pacense al edificio del Hospital Provincial.

La portavoz de educación socialista ha asegurado que “era una buena idea” para solucionar la situación de la infraestructura educativa.