La Federación de Enseñanza de CCOO de Extremadura ha organizado hoy una concentración ante la Consejería de Educación y Formación Profesional, para exigir al Gobierno de Extremadura una mejora inmediata de las condiciones laborales del Personal de Apoyo Educativo de los centros públicos de la región.

Bajo el lema «Con el PAE al 100%», CCOO reclama que el personal que actualmente presta servicio con jornadas parciales del 80% o del 90% pase a trabajar al 100% de jornada y que los puestos vinculados a necesidades permanentes de los centros educativos cuenten con contratos anuales.

La secretaria de Personal de Apoyo Educativo de la Federación de Enseñanza de CCOO de Extremadura, Visi Vázquez, denuncia que no existe ninguna justificación para mantener jornadas y contratos reducidos cuando las necesidades del alumnado y de los centros se prolongan durante todo el curso y requieren continuidad. “Una necesidad educativa permanente debe cubrirse con un puesto de trabajo estable, a jornada completa y durante todo el año”, subraya.

El Personal de Apoyo Educativo desempeña una función imprescindible en el funcionamiento cotidiano de los centros públicos. ATE-cuidadores, ILS, técnicos de Educación Infantil, educadores y educadoras sociales, monitores y monitoras de Actividades Formativas Complementarias, personal de cocina y otras categorías profesionales garantizan la atención al alumnado, la inclusión educativa, la autonomía personal, la convivencia, la conciliación familiar y la prestación de servicios esenciales.

Sin embargo, una parte importante de este personal continúa soportando jornadas parciales, contratos que no abarcan todo el año, periodos de cese, retrasos en la cobertura de sustituciones y una carga de trabajo que aumenta cuando las plantillas no se ajustan a las necesidades reales de los centros.

Esta precariedad no perjudica únicamente a las personas trabajadoras. También afecta directamente al alumnado, especialmente a quienes presentan necesidades específicas de apoyo educativo, y dificulta la continuidad de las intervenciones, la coordinación entre profesionales y la respuesta adecuada a las familias.

CCOO considera incoherente que la Administración educativa hable de inclusión mientras mantiene condiciones laborales precarias entre el personal encargado de hacerla posible cada día. La inclusión no puede sostenerse mediante contratos incompletos, plantillas insuficientes ni trabajadores y trabajadoras que cesan temporalmente a pesar de que las necesidades de los centros continúan existiendo.

La organización sindical exige también que las bajas y vacantes se cubran desde el primer día. Cuando una persona trabajadora no es sustituida, sus funciones no desaparecen, sino que recaen sobre el resto de la plantilla, provocando sobrecarga y reduciendo la calidad de la atención prestada al alumnado.

La concentración reclama igualmente una planificación de plantillas basada en las necesidades reales de cada centro. La asignación de personal no puede depender exclusivamente de criterios presupuestarios o de cálculos administrativos alejados de la realidad educativa. Debe tener en cuenta las características del alumnado, el número de personas que requieren apoyo, el tipo de atención necesaria y la organización de cada servicio.

En el ámbito de los comedores escolares, CCOO exige que se mantengan las plazas de cocina, que desaparezca su consideración como plazas a amortizar y que se descarte cualquier avance en la privatización de estos servicios. El personal de cocina de los centros públicos presta un servicio esencial que debe gestionarse directamente, con empleo público estable y plantillas suficientes.

La Federación de Enseñanza reclama además una solución estable para los monitores y monitoras de Actividades Formativas Complementarias. La continuidad de estos programas no puede descansar sobre un modelo laboral caracterizado por la parcialidad, los ceses y la incertidumbre sobre el mantenimiento de los puestos de trabajo.

CCOO exige también que todo el Personal de Apoyo Educativo pueda acceder en igualdad de condiciones a la formación permanente necesaria para el desempeño de sus funciones, así como el reconocimiento efectivo de las tareas propias de cada categoría. Este personal debe dejar de ser tratado como un recurso secundario y ser reconocido como parte esencial de la comunidad educativa.

La Federación de Enseñanza de CCOO de Extremadura reclama la apertura de una negociación específica sobre el Personal de Apoyo Educativo que permita acordar la ampliación de las jornadas al 100 %, la extensión de los contratos durante todo el año, la cobertura inmediata de las sustituciones, la consolidación de las plazas y el refuerzo de las plantillas.

La campaña «Con el PAE al 100%» resume una demanda elemental: si las necesidades del alumnado y de los centros son permanentes y completas, también deben serlo las jornadas, los contratos y las plantillas de quienes las atienden.

CCOO continuará movilizándose hasta que el Gobierno de Extremadura reconozca con hechos la importancia del Personal de Apoyo Educativo y garantice unas condiciones laborales dignas, estables y acordes con la responsabilidad que desempeña.